譚璧瑜女士擁有香港城市大學教育心理學碩士並具有超過24年應用行為分析治療經驗，負責制定個人化的課程計劃、家長培訓及個案監督。於2007年，她在奧柏學校（APS）擔任教導主任並推行大班教學及於中、英文班推行個別課程。自2016年起，她於AP負責提供領進計劃個案監督、一對一治療及小組訓練服務，也為海外家庭和家長提供支援以及培訓服務。
讓自閉症孩子順利入讀主流學校，是許多家長的共同目標。然而，現實中不少家長發現，即使孩子成功入學，也未必能真正有效學習，或順利適應校園生活。
其中一個主要原因，就是孩子未具備足夠的「入學必備技能」。例如：
若這些挑戰未被及早處理，孩子可能會對上課產生負面印象，甚至長遠會影響學習動機與社交人際發展。
| 日期 | 9月25日（星期四） |
| 時間 | 下午8:00 – 8:45 |
| 講師 | 譚璧瑜女士 M.SocSc 張文傑 M.Ed., BCBA |
| 語言 | 廣東話 |
| 平台 | YouTube |
張文傑先生是國際認證行為分析師（BCBA），擁有美國恩迪考特學院的教育碩士學位及澳洲悉尼大學的心理學學士學位。他在行業內有十年的經驗，專注於為自閉症譜系障礙（ASD）兒童提供一對一的治療和小組訓練。
此外，他還協助培訓家長及內部員工，幫助家庭和專業人士掌握支持自閉症兒童所需的知識和技巧，以便有效應對挑戰，為自閉症家庭帶來正面的影響。
我們相信，優質的AP教學法™(APM™)能幫助每一位自閉症人士發揮其最大潛能，讓他們變得更獨立，擁有更美滿的人生。
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