愛培自閉症基金
推動自閉症治療和研究的卓越發展,並為低收入自閉症家庭提供更多支援。
愛培自閉症基金
AP香港:超越治療,創造無限可能
2007 年,在 AP 香港董事Toby Mountjoy 先生的帶領與遠見推動下,愛培自閉症基金會(APF) 正式創辦了奧柏學校,肩負著一個清晰而深具意義的使命:建立一所香港前所未有專門服務於自閉症兒童的學校。
過去超過 25 年,AP 一直為香港各地兒童提供高密度的 APM®治療服務。儘管許多學生成功銜接到主流學校,但團隊也逐漸意識到並非每個孩子都能在傳統教育體系中茁壯成長。當時,香港尚未有任何一所正式的學校能夠以應用行為分析(ABA)這一以科學實證為基礎,提供高度個性化的自閉症教育。Toby Mountjoy 相信所有家庭都值得更好的選擇。
他所構想的是一種全新的教育模式,讓自閉症譜系兒童能夠在一個真正適合其發展需求而設計的環境中學習。在這裡,教育、行為管理、溝通訓練、社交發展,以及「學習如何學習」的能力,皆能透過一體化的方式全面融合。更重要的是,他希望這所學校不僅關注學業成果,更是幫助孩子走向更獨立、更有意義人生的起點。
成立愛培自閉症基金會與奧柏學校
正是因這一願景,愛培自閉症基金會與奧柏學校正式成立。
作為回饋社會的一種方式,APF 致力讓更多香港低收入家庭也能獲得優質的自閉症教育與支持。通過奧柏學校,AP 將數十年的臨床經驗帶入結構化的教育環境,在真實的學校場景中,結合高密度的個別化教學、專業而緊密的指導,以科學實證為基礎的 APM®,讓教學與實踐得以真正融合。
2007 年,APF 成功在香港教育局註冊成立香港第一所專門服務於自閉症兒童的小學,創造了本地自閉症特殊教育的重要里程碑。。
如今,奧柏學校已是香港教育局正式註冊的學校,為5.5 歲至 15 歲的自閉症譜系學生提供服務,採用高度個性化的雙語課程。每一位學生都擁有專屬的「個別學習計劃」(IEP),配合小班教學以及高達 1:2 的教師與學生比例的支持下,確保真正因材施教,精准支持每個孩子的獨特需求。
多年來,奧柏學校已發展成為一個充滿充滿關懷與凝聚力的學習社區,服務於香港近 90 位學生與家庭,同時始終堅守創校時的核心理念,讓每個孩子都擁有一套真正量身設計的學習方式及教育。
專為自閉症兒童需求而設計的教育
在奧柏學校,學習不局限於傳統學科。
除了語文、數學、常識、視覺藝術、資訊科技及體育等科目外,學校特別重視自閉症相關的發展領域,包括溝通、社交互動、情緒管理、行為發展、獨立能力以及「學習如何學習」的能力。
整套教學模式旨在讓學生將所學的技能真正應用到現實生活中,這正是許多自閉症兒童經常面對的挑戰。通過結構化教學、課堂學習、社交機會以及日常練習,學生能夠逐步將技能應用於學校、家庭及社區等不同環境中。
為學生的未來生活做好準備
學生參與實踐性的學習、社區活動以及豐富課程,如音樂、戲劇、舞蹈、社交活動和小組學習等,這些課程都經過精心設計,旨在幫助學生建立自信、靈活性、獨立性,並真正應用到日常生活中。這教育理念貫穿課堂內外。
奧柏學校還提供多元化的課外活動 (ECAs) ,培養和發掘學生的天賦、愛好、興趣及技能,幫助孩子發展自身優勢,同時在學業之外建立社交信心與樂趣。
奧柏學校為香港教育局正式註冊學校,由愛培自閉症基金會(APF)以自負盈虧模式運營。校址位於香港九龍灣,設備完善,為自閉症譜系學生提供多元化且優良的學習環境與校園生活。我們始終堅持自閉症兒童需要專屬學校,並提供專業及適切的教育服務,讓孩子盡展所長。
電郵:school@apf.org.hk
Autism Partnership Foundation (USA)
Ron Leaf 博士和 John McEachin 博士在美國創立了Autism Partnership Foundation (APF),其願景是通過以下方式確保所有患有自閉症的兒童及其家人都能獲得高質量和有效的干預:
- 開展各項相關研究,幫助我們進一步認識和瞭解最有效的治療方法
- 通過APF Academy提升專業知識,提高應用有效治療方法的水平
- 培訓家長和專業人士有關自閉症和應用行為分析的相關知識
香港愛培自閉症基金提供的服務:
一個月的密集式治療和學習夥伴
為來自低收入家庭的5歲及以下的自閉症兒童提供免費的一對一和小組治療服務