AP教學法 (APM)
基於30年研究且臨床實踐成效卓越的自閉症治療法
Autism Partnership (AP)採用獨特的自閉症治療方法，AP教學法（APM™）。
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AP Method™是一種漸進式的應用行為分析（ABA）教學模型，也是治療自閉症的優質方法。
AP教學法是一種基於30年研究且臨床實踐成效卓越的自閉症治療法。與傳統的ABA不同，AP教學法是一種有系統但具高度靈活性的教學模型，同時能充分考慮到每個孩子的情況，滿足每位患有自閉症兒童的個別需求。
甚麼是應用行為分析（ABA）？
ABA是治療自閉症譜系障礙（ASD）的優質方法，基於60多年科學研究所得，臨床實踐成效卓越。ABA是最廣泛應用及具科學實證的自閉症治療法。
ABA透過理解行為背後的原因，來解決各範疇問題，包括幫助學習。ABA的行為法則具科學實證，定出清晰步驟來改變行為，核心是改變個體的重要行為，讓他們過上更豐盛的人生。
所有ABA都是相同嗎？Autism Partnership有甚麼不同之處？
儘管所有ABA都可能建立於相同基本原則之上，但並非所有ABA都是相同。
ABA的應用方式因治療師或機構而異，除了服務提供者的能力外，也存在技術和風格上的差異。
在AP，我們的治療方法高度重視臨床研究，是基於我們的研究中心的成果及與兒童的臨床情況所設計。我們的課程具備全面性，重點訓練基礎技能，包括行為管理、溝通、社交、學習如何學習以及自助技能。我們的教學方法有趣且創新，運用自然的強化物鼓勵孩子學習並取得快速進步。
AP教學法™著重於：
- 發展有效和自然的強化物，提升學生的學習動力，幫助他們把技巧泛化到日常生活中。
- 幫助學生在不同的教學模式中學習， 從一對一，循序漸進地過渡到小組及大班環境。
- 幫助學生在學校、社區等有干擾元素的自然環境中學習。
- 關注學生的全面發展：溝通和學術範疇固然重要，而讓學生掌握社交和遊戲技巧等這些發展和維持有意義且持久的人際關系所需的技能，亦同樣重要。
- 教導學生能夠讓他們真正獨立的技能。學習自我監控對於最大程度地提高生活質素是必不可少的。
- 認可提供輔導服務予學生、其兄弟姊妹及家長的重要性。
- 提供自然的治療方法，使學生自然地發展語言能力並具備融入社會的能力。
- 為家長、教師及家庭成員提供培訓，讓他們具備提高治療成效的必要技能。
AP教學法的成效經科學證實背書
患有自閉症的兒童取得最佳治療成效的關鍵元素
有不少研究證實應用行為分析(ABA)對治療自閉症有效，當中包括AP於2011年進行過的一項研究。在這些研究中，獲得最佳治療成效的兒童都具有以下共同點：
- 高密集式訓練
- 緊密課程監督
- 家長專業知識
- 治療的一致性
- 應用優質干預訓練：AP教學法
