Autism Partnership
鰂魚涌中心
專為自閉症譜系障礙（ASD）兒童提供個人化ABA治療及早期支援服務
助孩子建立技能，為未來發展做好準備
Autism Partnership 港島中心相信每位孩子都有不同的學習方式，我們致力助自閉症譜系障礙（ASD）兒童發展穩健的語言及溝通能力、學習技巧、社交及獨立生活技能，為長遠發展奠定基礎。
自1994年成立以來，Autism Partnership 一直是國際權威的自閉症治療機構。我們採用的AP教學法（APM®）是一套建基於數十年臨床經驗發展而成，以應用行為分析（ABA）作為教學基礎的高度個人化教學方法。
APM®的特點是著重了解每位孩子優勢、學習動機、方式及發展需要，並持續調整教學策略，以提升互動性及學習機會，以取得最大的進步。
其核心元素包括：
- 個人化教學策略
- 透過動機與參與促進學習
- 持續的臨床判斷與決策
- 靈活且具回應性的教學方式
- 真實生活技能發展
- 與家庭緊密合作
每位孩子都值得擁有學習、溝通、建立關係及發揮潛能的機會。
孩子被診斷為自閉症，接下來該如何規劃？
許多家庭在孩子被診斷為自閉症後， 不知應如何開始下一步。診斷或許是一個答案，但同時帶來更多疑問：
- 甚麼治療方式最適合我的孩子？
- 如何決定最適合孩子的治療密度？
- 我的孩子能夠讀主流學校嗎？
- 應該優先培養哪些能力？
- 如何在家支援孩子？
在 Autism Partnership 港島中心，經驗豐富的臨床顧問會深入了解孩子的優勢與挑戰，協助家長訂立清晰目標，並制定符合孩子個別需要的治療方案和梳理治療的優先次序和重要決定。
我們與您一起面對孩子的成長挑戰，立即與我們聯絡
預約臨床團隊進行諮詢。
電話：(852) 2526 3812
電郵：info@autismpartnershiphk.com
以專業、經驗與成果贏得家長信賴
超過30年的臨床經驗
Autism Partnership 憑藉30多年的專業 ABA 知識與豐富臨床經驗，助自閉症兒童發展基礎技能，開創更多可能。
我們的治療顧問團隊由世界知名的權威專家組成，他們擁有豐富經驗，服務不同年齡及能力水平的孩子。
按孩子需要制定高度個人化的治療方案
每位孩子都有不同的學習需要，我們會根據孩子的優勢、興趣、學習方式、溝通能力及發展重點去設計訓練課程。隨著孩子進步，我們亦會持續調整目標及教學策略。
資深專家團隊攜手同行
有效的治療不單止在於個人化的治療課程，更有賴顧問、治療師及家長的緊密合作，共同建立一致的教學方向，協助孩子在不同環境中取得穩建又有效的成果。
與家庭保持開放透明的溝通
家長在孩子的發展過程中扮演重要角色。我們重視與家長及照顧者的合作、透明度及持續溝通，讓大家都充分了解孩子的進展，並積極參與整個治療過程。
聚焦孩子未來所需的重要技能
我們專注於建立的核心能力，包括：溝通能力、社交能力、情緒調節、靈活變通、學習能力、自理能力、獨立生活能力等， 以改善孩子生活質素及未來發展。
見證孩子成長的每一步
家長對於孩子的每個第一次都印象深刻：
第一次聽到孩子回應自己的名字；
第一次主動邀請別人一起玩；
第一次能夠跟從指示完成事情；
第一次與家人一起坐下吃晚餐；
第一次牽著父母的手過馬路；
這些才是父母心中重要的里程碑，
在 Autism Partnership，我們希望孩子所建立的技巧可為未來發展帶來更多聯繫、學習、獨立及融入社會的機會。
每一小步，都可能藏著無限可能！
協助孩子在學校及未來生活做好準備
孩子能否適應校園生活許多家庭最關心的目標之一。然而孩子是否能在學校環境中學習，其溝通能力、靈活性、專注力、情緒調節能力、社交能力及獨立能力都比單純的學術表現更為重要。
我們的治療課程協助孩子發展以下重要基礎能力：
- 聆聽及專注力
- 跟從指示能力
- 與同伴一起學習
- 說話及溝通技巧
- 情緒調節能力
- 靈活應變及面對挑戰能力
- 社交互動技巧
- 獨立及自我管理能力
在適當情況下，孩子亦可參與學前準備課程、社交小組、學校諮詢服務及教育支援服務，協助他們更順利融入課堂及校園生活。
Autism Partnership
家庭真實故事分享
Autism Partnership
港島中心治療顧問團隊
王勵勤
理學碩士，CPBA-AP，國際認證行為分析師
應用行為分析治療課程總監
王勵勤女士（Kan）為國際認證漸進式行為分析師（自閉症專業）（Certified Progressive Behavior Analyst–Autism Professional, CPBA-AP）及國際認證行為分析師（BCBA），亦是AP的課程總監。
自2001年加入 Autism Partnership 以來，她一直為自閉症兒童提供專業支援，累積豐富的一對一治療、小組課程及 ABA 課堂的教學經驗。現時負責監督香港、北京及上海中心的治療服務，同時為多個地區的顧問團隊提供專業督導及臨床監督。
譚璧瑜
教育心理學碩士
應用行為分析治療顧問
譚璧瑜女士（June）擁有教育心理學碩士學位，並擁有超過25年支援自閉症兒童的豐富經驗，服務範疇涵蓋一對一治療及小組教學。
她曾擔任 奧柏學校教師擔任主任一職，現時負責督導一對一治療課程、小組服務，以及為本地及海外家庭提供家長支援服務。
賴靜
理學碩士，國際認證行為分析師
應用行為分析治療顧問
賴靜（Christy）為國際認證行為分析師（BCBA），並持有應用行為分析理學碩士學位。
Christy 於2011年加入 Autism Partnership，一直專注於自閉症兒童的教學及臨床工作，現時負責港島中心的個案督導工作。Christy 同時督導香港及內地的 Little Learners 學前教育計劃，為家長提供諮詢服務，並負責海外員工培訓及支援本地與海外躍進課程。
此外，她亦參與 AP 教育資源平台、課程教材及家長教育內容的開發工作。
張文傑
教育碩士，國際認證行為分析師
應用行為分析治療顧問
張文傑先生（Ambrose）為國際認證行為分析師（BCBA），持有教育碩士學位。他擁有超過10年臨床經驗，為自閉症譜系障礙（ASD）兒童提供一對一治療、小組課程、家長諮詢及培訓服務。
Ambrose 致力協助家庭及專業人士建立有效知識和技巧，為自閉症家庭帶來正面的影響。
Sanna Kontinen
教育碩士，國際認證行為分析師
應用行為分析治療顧問
張文傑先生（Ambrose）為國際認證行為分析師（BCBA），持有教育碩士學位。他擁有超過10年臨床經驗，為自閉症譜系障礙（ASD）兒童提供一對一治療、小組課程、家長諮詢及培訓服務。
Ambrose 致力協助家庭及專業人士建立有效知識和技巧，為自閉症家庭帶來正面的影響。
吳翹
理學碩士、教育碩士，國際認證行為分析師
應用行為分析治療顧問
吳翹女士（Robin）為國際認證行為分析師（BCBA），持有臨床神經科學碩士及教育碩士學位。
她曾於一對一治療、小組課程、社交技巧訓練及主流學校環境中支援自閉症兒童，具備多元化的臨床經驗。
現時 Robin 負責督導 Little Learners 學前教育計劃，為準備入學的學生制定個人化教育計劃（IEP），同時亦協助提供員工培訓及臨床督導服務。
張可欣
心理學文學士
應用行為分析治療顧問
張可欣小姐（Vivian）擁有美國加州大學洛杉磯分校（UCLA）心理學學士學位，於就讀期間累積了支援特殊需要人士的實務經驗。
她於香港及海外提供一對一治療、小組課堂、影子老師及家長培訓服務，亦在AP香港中心負責監督個案，為兒童及其家庭提供量身定制的治療方案及策略性指導，以滿足孩子的發展需要。
同時，她也擔任其中一名負責培訓的導師，協助治療師提升其專業水平。
立即開始支援旅程
第一步
聯絡AP服務團隊
第二步
與資深治療顧問面談
第三步
根據孩子需要獲得個人化建議
第四步
開始接受治療及家長支援服務
踏出第一步，讓我們與您一起前行。
參觀 Autism Partnership
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AP港島中心透過具支持和啟發性且透明開放的學習環境，幫助孩子發展對學習、生活及未來具意義的能力，邁向成長與進步。
📍 地址：香港鰂魚涌英皇道633號7樓及27樓
☎ 電話：(852) 2526 3812
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每位孩子都值得擁有學習、與他人建立關係及持續成長的機會。
歡迎與我們聯絡，了解 香港Autism Partnership如何協助孩子發展溝通、學習、社交及獨立生活能力，為未來創造更多可能。
