張文傑先生是國際認證行為分析師（BCBA），擁有美國恩迪考特學院的教育碩士學位及澳洲悉尼大學的心理學學士學位。他在行業內有十年的經驗，專注於為自閉症譜系障礙（ASD）兒童提供一對一的治療和小組訓練。
此外，他還協助培訓家長及內部員工，幫助家庭和專業人士掌握支持自閉症兒童所需的知識和技巧，以便有效應對挑戰，為自閉症家庭帶來正面的影響。
AP 教學法（漸進式 ABA）工作坊
從真實治療課堂，了解自閉症孩子如何學習與進步
您的孩子是否難以安坐、專注力不足，或無法清楚表達自己的需求？
對於許多育有自閉症譜系障礙（ASD）幼兒的家長而言，日常生活中的各項學習往往充滿挑戰。
孩子可能經常到處走動或亂跑，難以坐好乖乖吃飯、專心看書、聽從指令，或者耐心等待想要的東西。即使他們認得一些詞彙，卻仍然難以用言語表達自己的真正需要。
這正是朗朗一家過去每天面對的真實情況。
認識朗朗
朗朗在 2 歲時確診患有自閉症，3 歲半時在多項學習必備的基礎能力上依然遇到極大困難。他難以乖乖坐定、專注力低、與他人沒有眼神接觸、不能耐心等待以及聽從指令。
在家中，就連坐好吃一餐飯都十分困難——他往往吃幾口就跑開或跳來跳去，過一會兒才回來。
溝通能力是另一個令家人擔心的問題。雖然朗朗明白部分簡單指令，也懂得一些詞彙，但他難以將語言有意義地運用於表達日常需求上。
對於媽媽來說，這份擔憂遠不止於學業層面：
- 當自己不在身邊協助時，朗朗該怎麼辦？
- 遇到突發狀況時，他能清晰表達嗎？
- 他在學校能夠安坐並專心學習嗎？
- 他能夠聽從老師的指示、懂得耐心等待嗎？
- 長遠而言，他能否學會獨立自主？
- 為什麼要參加這次工作坊？
短短 2 天的 APM® 密集式治療，為朗朗帶來了甚麼轉變？
朗朗參與了為期 2 天、採用 AP教學法 (APM®) 的個人化 ABA 密集式治療。
在本次的個案分享工作坊中，我們將向家長展示這兩天內的真實治療影片，並逐步拆解顧問團隊如何一步一步為朗朗進行訓練。
您將會看到治療團隊如何針對以下範疇進行訓練：
- 建立學習動機：提升他主動參與及學習的意欲
- 培養安坐與專注力：延長安坐時間並維持專注
- 學習等待與自我控制：提升自控能力及耐心
- 社交互動與反應：引導他望向他人並作出適當回應
- 促進自發溝通：鼓勵更具意義、更自發的語言表達
- 靈活調整教學策略：根據他的反應及進度即時調整訓練方法
最重要的是，您將透過真實的教學片段，親眼見證整個訓練過程以及朗朗的顯著進步。
朗朗媽媽驚喜地發現，朗朗竟然能夠坐好並專注看書——這在以前是她認為幾乎不可能做到的事。她亦留意到課堂以外的轉變：現在他乘車時不再需要全程看 YouTube 也能安坐；當想拒絕時，亦能更清楚地表達「唔要」。
活動亮點
1. 專家分享
了解甚麼因素能讓自閉症治療真正見效，以及富經驗的治療師如何靈活調整教學，幫助每位孩子有效學習與進步。
探討主題包括：
- 阻礙自閉症兒童學習的常見挑戰
- 建立關鍵的「學會如何學習」（Learning how to learn）技能，如學習動機、專注力、等待及回應能力
- 為甚麼教學必須針對個別孩子量身訂造
- 專業治療師如何根據孩子的即時反應與進度靈活調整教學
2. 真實教學個案分析
觀看朗朗 2 天密集式治療的真實片段，一步步跟隨他的學習歷程。AP 臨床團隊將為您深入拆解：
- 治療師如何評估並找出影響學習的障礙
- 制定特定教學策略背後的臨床考量
- 如何因應孩子的即時反應調整教學
- 每個臨床治療決策背後的思考與邏輯
- 如何按部就班、循序漸進地建立重要技能
本環節並非單純展示成效，而是帶領您深入理解治療師「做了甚麼」、「為何這樣做」，以及這些關鍵決策如何促成朗朗的突破與進步。
3. 研討與問答互動
個案分享後設有互動環節，您可以：
- 更深入探討朗朗的個案細節
- 針對各項教學策略向專家提問
- 探討您孩子在日常生活中遇到的常見挑戰
- 掌握實用的家居訓練技巧，支援孩子的日常學習
- 與其他家長及業界專業人士交流心得與經驗
適合對象
本工作坊適合：
- 患有或懷疑患有自閉症孩子的家長
- 家庭成員及照顧者
- 教師及教育工作者
- 心理學家
- 言語治療師
- 職業治療師
- 行為分析師
- 對自閉症治療有興趣的醫療及相關專業人士
工作坊詳情
日期
2026 年 9 月 19 日（星期六）
時間
上午 10:00 至中午 12:30
地點
Autism Partnership 港島中心
香港鰂魚涌英皇道 633 號 27 樓
語言
廣東話
持續進修學分（申請中）
| 頒發機構 | 專業資格 | 學分 |
| The Behavior Analyst Certification Board | BCBA/BCaBA | 3分 |
| 社會工作者註冊局 (自願持續專業發展計劃) | 註冊社工 | 3分 |
| 香港言語治療師公會 | 言語治療師 | 3分 |
| 香港心理學會 | 教育心理學家(DEP) | 3分 |
家長 | 專業人士 |
單人：HK$198／位 | 單人：HK$298／位 |
早鳥優惠（兩位同行）：HK$198／兩位（優惠至 2026 年 9月6日） | 早鳥優惠（兩位同行）：HK$298／兩位（優惠至 2026 年 9 月 6 日） |
講者
吳翹小姐是國際認證行為分析師，她先後於英國倫敦國王學院及美國恩迪考特學院取得其臨床神經科學碩士及教育碩士學位，她亦獲有英國杜倫大學應用心理學學士學位。她在為患有自閉症的孩子提供一對一治療、小組訓練及社交小組方面富有經驗。她亦有在主流學校裡提供影子老師服務。吳翹小姐現時是 Little Learners 學前教育計劃的首席教師，負責為學童制定個別化教育計劃 (IEP)，進行有系統的訓練，幫助他們順利融入學校。她同時亦為内部員工提供培訓。
常見問題
適合。本工作坊透過真實教學個案，幫助家長更了解孩子的學習需要，並以淺白易明的方式講解臨床概念，無需具備 ABA 背景。
會。經參與家庭同意後，工作坊將播放「免費兩天 AP 教學法（漸進式 ABA）體驗課程」中的真實教學影片，並由 AP 顧問團隊進行深入分析。
有。工作坊設有互動討論及問答環節，讓參加者可與 AP 臨床團隊交流，並就真實個案及個別化教學提出問題。
看見治療過程・理解臨床思維・見證成長蛻變
誠邀您參與本次工作坊，一同探索朗朗的真實治療歷程，了解個人化訓練背後的臨床決策，探索合適的教學方法如何為孩子打好學習根基、激發進步潛能。
